如何指导孩子参与活动——给二年级父母朋友的第四封信

尊敬的父母朋友：
每当学校举行运动会等活动前，您和孩子都很兴奋吧？我相信，您的孩子一定激动得睡不着觉了。我们都是过来人，激动非常正常。那么，运动会这么重要的活动，我们该怎么让孩子在活动中得到发展呢？如果您的孩子要参加活动，那我们该怎样指导他呢？如果您的孩子没有参加活动，我那我们该怎样指导他呢？我们得根据各种情况，有针对性地指导：第一种指导：“爸爸，明天要我参加仰卧起坐比赛呢。”“儿子，你能代表班级参加年级的比赛，很了不起哦。”“爸爸，快点来帮我练一会。”爸爸笑了，说：“明天要比赛，今天再练习，有点晚了吧。”虽然这么说，但爸爸还是帮助儿子在练习。“儿子，爸爸建议你以后早点练习，不能等明天比赛，今天再练习。”孩子临时抱佛脚，总归是不好的。父母应该第一时间了解运动会的比赛日期，然后和孩子一起练习。因为孩子才二年级，可能不会拟出训练计划。但是，每一天父母都去陪伴孩子练习，练习一次，做好记录即可。陪伴孩子坚持练习，比制定计划有用得多。 第二种指导：“妈妈，明天我要参加比赛，我要得第一名。”“如果得不到第一名，你会不开心吗？”“会。”“能得第一名，当然是让人开心的事情。但是，如果没有得第一名，我们以后再努力。我们参加运动会，是要体会运动的乐趣。运动，能够让自己更健康，让班级同学更加团结，这才是最重要的。”除了这样说，更要让孩子体验到运动带给人身体和心理的感觉。例如，阳光和煦的日子里，带孩子爬爬山，出出汗……运动后，问问孩子的感觉，从而让他真切地感受到运动的益处。这比什么都强。陪伴孩子体验运动的快乐，比说教有效得多。 第三种指导：“妈妈，我没得参加比赛，上午没得参加，下午团体比赛也没得参加。这次运动会，真没意思。”“怎么会没意思呢？你可以帮助运动员拿拿衣服、递递水。为他们做一些力所能及的事情，不是很有意思吗？为运动员加油、呐喊，让他们比出更好的成绩，不是很有意思吗？……”孩子这样说，其实是“自我中心”的想法在作怪。如今，很多孩子习惯身边的所有人都围着自己转，这是孩子的家人惯出来的。怎么改变呢？首先，家里人要建议平等的尊老爱幼的关系，其次，要引导孩子在平时的生活和交往中，为他人做事。 第四种指导：“女儿，明天就是你们学校的运动会了，你准备怎么过？”“明天运动会，肯定很好玩。”“那当然好玩。除了好玩，你准备做点什么呢？”“这个我没想过。”“你想想呢。”“看看比赛，玩一玩。”哎，你瞧，孩子心里只有自己玩耍的事情。这一点没错。但，我们是不是该让孩子在运动会上做点什么？“女儿，你可以做很多事情。当别人获得成功的时候，你跑过去对他说，你真厉害。当别人失败的时候，你走过去轻轻地拉拉他的手，说，没关系，下次我们再努力，你在我心中，已经很棒了。地上有垃圾了，你可以捡起来。别人比赛时，你可以呐喊助威。你想想，你还能做什么？”……让孩子做一个文明的观众，做一个贴心的同学，多好！我们教孩子，从小心里要装着自己的父母、老师、同学等，这样的孩子，将来才可能成为一个对家庭、集体有用的人，甚至还能成为一个对社会、国家有用的人。道理容易讲，但最关键的是，在平日里，要让孩子为家里人、同学等多做点事，要天天做，养成习惯，那就成了孩子的素养了。 第五种指导：“明天运动会上，怎么做一个文明的观众呢？”“不知道。”“你觉得怎么注意安全呢？”“不知道。”作为父母，特别要提醒孩子，第一，自己不要跑，因为一跑，就可能撞到别人，也可能被别人撞到。第二，比赛场地，要离得稍微远些。不然可能会受伤。第三，在操场上，看着地面走路。不熟悉的地方，更要当心。 我是一个六年级男孩的爸爸，每次学校举行重大活动，或者学校开展孩子特别在意或不在意的活动，我都会和孩子谈谈心。这种时机，谈心很有必要，指导不可或缺。总而言之，我特别期待您的孩子在活动中，得到“成绩”，还得到“成长”，能够“自己收获”，更能够“服务他人”。祝您的孩子，在学校或班级的活动中有真正的收获。彭峰2019年12月14日

给二年级父母朋友的信：